O falar dos bechos


 
Boas! O programa Dígocho eu, guiado pola xornalista Esther Estévez na CRTVG, presenta de maneira divertida os usos normativos do galego e pon de manifesto algúns dos erros máis comúns que cometemos ao falalo.
 
Postos a encararnos cos bechos peludos, propóñovos este exercicio no que Estévez explica a fala de distintos animais. Escoitade o vídeo e, a continuación, marcade as seguintes frases como verdadeiras ou falsas, pero non vale darlle de novo ao play! Nas falsas, indicade por favor cal sería a forma correcta.

1. Os gatos miúñan.
 
2. As lobas oubean ou oulean.
 
3. Os cabalos emiten rinchos.
 
4. As vacas muxen.
 
5. Os xabaríns e os cochos roñan e rosman.
 
6. Os tigres ruxen.
 
7. As ovellas balan.
 
8. Os paxaros chían.
 
9. As pegas e os corvos grañan.
 
10. As moscas zunen.
 

Conta cantos acertos tiveches. Cada día, ao terminar a clase sumaremos a puntuación de cada exercicio conxunto. Quen máis puntos xunte poderá elexir como quere comezar a seguinte sesión. Pode ser cunha música que lle guste, cun vídeo, cunha lectura, unha reflexión ou imitando un animal, como queira, que para algo gañou!
 
Saúdos!


 

Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

Trotsky, nome de can

Imaxe
  Seguro que tedes escoitado nomes ben raros de cans. Cal é o máis curioso que recordades? Cal credes que é o nome de can máis común? Podedes botarlle unha ollada a esta publicación sobre o tema: Ideas para bautizar ao teu can   Despois desta pequena introdución, propóñovos ler este artigo do diario El Progreso, de Lugo.  Praza de Lenin, s/n, A Pobra de Burón   Para iso, pídovos que repartades un parágrafo para cada un e que despois compartades co resto da clase o contido que vos tocou na vosa parte. Resolveremos en conxunto calquera dúbida sobre o vocabulario. Ao choio! 
Ler máis

Reflexión: Santa María la Blanca (Madrid)

 O proxecto de Educación Básica Interactiva do Colexio Santa María la Blanca, de Madrid, resolve unha das grandes inquedanzas do profesorado: adaptar a súa materia aos intereses e destrezas de cada un dos estudantes. Porén, penso que unha iniciativa deste tipo require dun grupo de docentes formados nese eido e cuxa cohesión sexa case inquebrantable, pois todas e todos deben acomodar a súa forma de ensinanza a esa metodoloxía. Aínda que se pensamos en que o profesorado da meirande parte dos centros xa se adapta a un esquema bastante ríxido de ensinanza, non parece tan aventurado. No caso da ensinanza de linguas, o alumnado pode presentar niveles moi diversos, como diversas son as súas habilidades, de maneira que este método acomódase á perfección para atender ás súas necesidades.
Ler máis